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教学竞赛展风采,匠心筑梦绽芳华

作者:麓山国际实验小学   发布时间:2019-03-19  点击:5412 

2019314日下午,麓山国际实验小学举行了长沙市数学课堂教学竞赛校内选拔赛,来自不同年级的六位参赛老师,用他们独有的风格和智慧展现了数学的魅力,诠释了自己对教学的理解,此次活动受到了校领导的高度关注和支持,并由戴伍军副校长、黎雁主任、沈毅主任、罗顺安、张晓玲督学等老师担任此次活动评委。

  

王海老师语言幽默风趣,教态亲和,精炼的问题、适时的点拔充分体现了教师主导作用。执教五年级《图形的旋转》他从孩子熟知的生活中的旋转入手,导入新课,聚拢学生思维,激发学生兴趣,给予学生生活经验的支撑点,对新课的开展创造了良好的教学氛围。整堂课思路清晰,由浅入深,让学生明确了旋转的三要素:绕什么点;顺(逆)时针;多少度,王老师幽默大方,成熟稳重,充分展示了青年男教师的教学风采。

 

师计银老师授课内容是三年级《两位数乘两位数的笔算(不进位)》。师老师以学校即将开展的爱心义卖活动为背景,为解决生活中遇到的实际问题展开本次知识点的学习。课堂上基于学生已有的知识经验,从旧知自然过渡到新知,探究两位数乘两位数的计算方法,通过让学生想一想、圈一圈、算一算一元硬币图,理解竖式中每个数字的由来和含义,从而从根本上解决学生对计算算理算法的掌握。整个过程自然流畅,以学生为主体,在解决生活实际问题的过程中学有所得、学有所获,师老师用其富有激情的语言感染着学生,为在场的每位老师都留下了深刻的印象。

 

向雯老师执教四年级《平行四边形的面积》一课运用转化的思想,引导学生将不规则图形转化成规则图形,将未知的图形转化成已知的图形,借助这些经验,通过猜想—动手操作验证的方式让学生一步一步推导出平行四边形的面积,发挥学生的学习主动性,向雯老师亲切自然的教风,也为课堂增添了亮点。

 

肖慧君老师执教四年级《平均数》的这堂课,不只停留于求平均数的层面,更重在探索平均数的概念和让学生感知平均数的作用,课堂设计从学生身边出发,全都是学生生活中的案例,充分调动了孩子们的课堂参与和学习热情,肖老师稳重得体的教态、简洁明了的语言,自始至终贯穿了整个课堂。

 

蒋彭珊老师执教三年级《24时计时法》时采用翻转课堂的形式,课前让孩子们在家根据视频自主学习12时计时法和24时计时法,课中又设计几个中心问题引导孩子们交流讨论、深化学习,课后留下问题给孩子们思考,激发了孩子们的学习兴趣。该堂课设计新颖,思路清晰,课前课中课后有机结合,带给学生很好的学习体验,蒋老师那清晰的逻辑,平实的语言,高度的亲和力,无不彰显了个人独特的教学魅力。

 

陈明明老师执教的四年级《三角形的认识》一课,整节课堂都呈现了一个“活”字,陈老师抓住了教学的本质,认识“三角形的高”这一环节的设计,使学生经历“从一般到特殊”的思维过程,体会数学知识间的内在联系,很好地渗透数学思想。陈老师自然从容、耐心细致、循循善诱,用其娴熟的教学技巧启发着听课的每位学生。

 

本次教学竞赛活动,不仅加强了数学教师间的相互交流和研讨,达到了教研活动的目的和效果,推动了课堂教学质量的提高,而且对教师的专业化成长具有极大的促进作用,为在场的每位青年教师提供了良好的学习平台,本次活动更是看到了我校数学教研团队强大的凝聚力和向上力,我们的教研永远在路上。

文:谭红

图:谭红

审核:陈明明